下午2：00，来自区域各成员校的24名专职或兼职美术老师齐坐在五（14）班的教室内。樊琴老师的《近大远小》，指导学生在欣赏世界名画、找准观察角度的同时，通过实践“贴画”的方法，理解美术学习中抽象难懂的“视平线”、“近大远小”等概念，最后让学生自由创作能体现近大远小原则的图画，从而完成了由抽象到具体、由理解到操作的难点突破。陈欢老师的《下雨喽》，则是由学生回忆生活中下雨的情景，不同季节的雨、不同情形的雨，它们的共同点在哪儿，不同点在哪儿，讨论如何用手中的画笔表现出来。随后学生根据画具的不同，分成水彩组、蜡笔组、铅画组，分别进行创作。学生多维的观察角度、教师科学灵活的指导形式给听课的老师留下了深刻的印象。
课堂教学观摩活动结束后，与会者齐聚会议室，共同分享了鼓楼小学专职美术老师黄凌的经验介绍《小学美术有效课堂的构建》。文章就当前美术教学存在的问题、形成的原因以及有效课堂构建的原则、方法等提出了自己的思考与实践反思。最后，老师们还对今天的两节美术课从不同的实施角度进行了热烈的评议。
这两节美术课从构思到试上、修改，倾注了两位执教老师的心血，更得到了市教师发展中心殷英、匡志峰的亲自指导。他们两次深入课堂，亲自为两节课号脉、诊断，更是极大地鼓舞了执教老师。