近日，我市19个名教师名校长工作室先后到13所学校开展送教活动，开设了66节展示课，举行27场微讲座和2个论坛。
送教教师充分发挥优秀教师的示范、引领和带动作用，紧扣教材，贴近文本，运用丰富的教学手段和高超的教学技巧，将课堂呈现得生动、新颖、精彩。初中语文名教师工作室成员陆丽萍、鲍斐执教《皇帝的新装》，他们抓住学情，实实在在教语文，体现出“正语文”的思想。初中英语名教师工作室成员刘华琴、吴霞采用“同课异构”的形式执教《8B Unit1 Reading1》，从不同角度多重维度突破难点，有趣、有料、有效。高中数学名教师工作室成员赵静、钱德秦以《直线与圆的位置关系》为题展示在新高考模式下如何注重对学生“四基”的培养，同时突出逻辑推理和数学运算两大素养。中学体育名教师工作室成员谢晨、杨翠君分别执教的室内体育健康课《爱心相伴，“救”在你我》《生活方式与健康》采用小组合作探究学习方式，让体育课充满趣味性。
与会领导、专家对相关课堂做精彩点评，参与听课教师学到了先进的教学理念和课堂教学经验。
高中物理名教师工作室领衔人顾建新提出在物理教育教学工作中要做“五真五要”的表率：创设真情境，素材选择要科学真实；做好真实验，实验教学要依据课标；目标真达成，教学方法要遵循规律；问题真解决，练习检测要狠抓巩固；素养真提升，教育理念要立足育人。高中历史名教师工作室领衔人钱凯要求大家认真学习高考评价体系，立足核心素养，深入教学研究，打造高效课堂。高中英语名教师工作室领衔人顾琴提出面对新课标、新教材和新高考带来的新机遇和新挑战，每个教师都需要革新思维和方法，致力于培养学生的能力和素养，为他们的终身发展奠定基础。小学语文名教师工作室领衔人何亚涛以“以核心问题为逻辑起点的提问体系”展开，阐述如何让“妙问”成为促进学生深度学习的阶梯。小学数学名教师工作室领衔人李晓梅对同一课例不同版本教材进行解读，并亲自示范，形象生动地演示了对教材的创造使用。